La lengua como parte de la formación de la identidad cultural
El pasado 4 de septiembre de 2025, la Universidad Hebraica de México llevó a cabo el IV Coloquio Internacional “De lengua materna a lengua transnacional”, un espacio académico que reunió a destacados especialistas de México y el extranjero para reflexionar sobre el papel de la lengua en la formación de la identidad cultural, así como su relevancia en contextos educativos, sociales y comunitarios.
El evento, transmitido en línea con traducción simultánea en español, inglés y hebreo, consolidó su carácter internacional al ofrecer un programa diverso que integró conferencias magistrales, entrevistas, paneles de discusión y presentaciones editoriales.
La apertura estuvo a cargo del Dr. Alejandro Spiegel, Rector de la Universidad Hebraica de México, y de la Mtra. Dafna Gittler, Directora del Departamento de Hebreo, quienes dieron la bienvenida a los asistentes y presentaron el eje temático de esta edición: “La lengua como parte de la formación de la identidad cultural”.
El Coloquio inició con la conferencia magistral “La identidad del maestro de una lengua de herencia: enseñando Bangla como lengua de herencia”, impartida por la Dra. Bonny Norton, FRSC, profesora distinguida del Departamento de Educación en Lengua y Alfabetización de la Universidad de British Columbia, y por la Dra. Asma Afreen, investigadora postdoctoral en identidad, multilingüismo y multimodalidad de la Werklund School of Education y la Universidad de Calgary.
Las ponentes compartieron su experiencia en el desarrollo de proyectos como Global Storybooks, así como reflexiones sobre el rol del docente en la enseñanza de lenguas de herencia.
Posteriormente, se llevó a cabo la entrevista titulada “Desafíos de la enseñanza de una lengua adicional – identidad, políticas y prácticas: El caso de la enseñanza de hebreo a la población árabe en Israel”.
En esta sesión, el Mtro. Fabio Redak, Director Académico del Departamento de Hebreo como Lengua Adicional de la Universidad Hebrea de Jerusalén, dialogó con la Dra. Rama Manor, profesora de Beit Berl Academic College y directora del Centro para la Promoción de la Sociedad Compartida. Ambos abordaron los retos pedagógicos y políticos que implica la enseñanza del hebreo en un contexto multicultural.
El panel de discusión titulado “El lugar de la lengua en la formación de la identidad cultural” reunió a destacadas académicas:
La Dra. Marisela Colin (UNAM), especialista en lingüística aplicada y con una trayectoria de 40 años en docencia e investigación.
La Dra. Ocarina Masid Blanco (Universidad Nebrija, España), experta en el impacto emocional de la lengua y en metodologías activas para la enseñanza.
Y la Mtra. Dafna Gittler, Directora del Departamento de Hebreo de la UH.
El panel generó un espacio de análisis profundo sobre cómo la lengua contribuye a la construcción de identidad cultural y a la cohesión social.
El Coloquio también incluyó la presentación de una obra académica a cargo del Dr. Yaron Peleg, reconocido investigador en literatura hebrea moderna y cine, y de la Dra. Vardit Ringvald (Brandeis University) quienes destacaron la importancia de la investigación y publicación académica en la preservación y difusión de las lenguas y culturas.
Durante toda la jornada, los asistentes participaron en sesiones de preguntas, espacios de reflexión y diálogo académico que enriquecieron la experiencia del Coloquio. Las conclusiones reafirmaron la necesidad de impulsar investigaciones, metodologías y recursos que fortalezcan la enseñanza de lenguas, la preservación cultural y el desarrollo de sociedades plurales.
El IV Coloquio Internacional de la Universidad Hebraica se consolidó como un espacio de intercambio académico que trasciende fronteras, fomentando el diálogo entre especialistas, docentes e investigadores de distintas latitudes. Este encuentro reafirma el compromiso de la Universidad Hebraica de México con la promoción del conocimiento, la innovación educativa y la diversidad cultural.
