¿En qué consiste el enfoque de “reducción de daños”? Mitos y realidades
El enfoque de “reducción de daños” se refiere al conjunto de políticas, programas e intervenciones destinadas a MINIMIZAR las consecuencias adversas que el consumo de drogas, legales o ilegales ocasiona sobre la salud del individuo o sociedad. Una de las … Continuar
El niño como protagonista de su aprendizaje
¿Estamos listos para ‘darle la estafeta’ a los niños de su propio aprendizaje? Reggio Emilia dice que sí. La filosofía de Reggio Emilia es una filosofía innovadora de enseñanza en la que los niños construyen, a partir de sus intereses, … Continuar
La educación es la llave hacia la libertad humana
En la Hagadá (el texto que se lee en la cena de Pesaj) está escrito: “Cada año, toda persona debe considerar que ella misma está saliendo de Egipto”. A lo largo de la historia de la humanidad, hombres y mujeres … Continuar
El único programa de certificación de hebreo en América Latina es desarrollado por la UH
A partir del 2021, el Departamento de Hebreo de la Universidad Hebraica lanza la iniciativa CEMAH, como parte del proyecto “Empoderando el Hebreo», perfilándose como el único programa de certificación de hebreo en América Latina, subsidiado por United del Ministerio … Continuar
Moisés en la vida y obra de Freud, ¿cuál es la relación?
Se sabe que la última obra que Sigmund Freud publicó en vida fue «Moisés y el monoteísmo», el cual es una colección de tres ensayos que fueron escritos entre 1934 y 1938. En la misma, Freud trata los orígenes del … Continuar
Educadoras de vanguardia comprometidas con la tradición judía
Dignificar la labor invaluable de la Morá en México, no ha sido tarea sencilla. Requiere de una profunda conciencia entender que la docencia en el mundo contemporáneo se nutre de la formación de perfiles profesionales que promuevan en los alumnos … Continuar
“Celebrando el tiempo”, una iniciativa académica para conocer más sobre las festividades del calendario judío
Conectados con la herencia intelectual, cultural y espiritual del pueblo judío, el Departamento de Educación Judía lanzó desde hace más de 3 años, la iniciativa académica “Celebrando el tiempo”, con el objetivo de profundizar en la enseñanza de las diversas … Continuar
La lucha NO se felicita: a propósito del Día Internacional de la Mujer
No se felicita, ni se festeja, ni se celebra, la lucha del 8 de marzo se conmemora. Recordemos un poco el origen de esta fecha tan importante. El 8 de marzo de 1908, un trágico y lamentable hecho sucedió en … Continuar
¡Suelta la culpa!
«¿Cuáles son las bases de la culpa? Desde una mirada cognitiva, la culpa es una emoción que aparece cuando tenemos sentimientos que surgen al no hacer algo, al creer que fallamos, tener mala conducta, o pensar que hay algo mal … Continuar
Las tecnologías de la mente
Nuestro cerebro supera sus limitaciones biológicas porque es una creación colaborativa de la experiencia, la cultura, la biología, la psicología y el contexto social. Cambia basado en las circunstancias y el contexto, y en ese sentido nos preguntamos, ¿en qué … Continuar
La voz de la memoria
Para los estudiantes, el conocimiento de la historia y la preservación de la memoria del Holocausto, con una mirada y orientación pedagógica/educativa centrada en ellos y en su realidad social y comunitaria, les permite convertirse en seres humanos más sensibles, … Continuar
“La adicción es la falla del producto (cerebro)”, Dr. Ruben Baler (NIDA-NIH).
“En realidad, el cerebro es un producto, un producto de la evolución diseñado para conseguir básicamente tres objetivos: mantenimiento funcional (metabolismo), procesamiento de datos (cognición) e interacción con el mundo (conducta), los cuales a su vez, están diseñados para su … Continuar